-Рубрики

 -Подписка по e-mail

 

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Иван_Победоносов

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 16.01.2008
Записей: 4835
Комментариев: 68983
Написано: 124501

Сводка новостей с моими комментариями

Суббота, 15 Мая 2010 г. 02:23 + в цитатник
Сегодня я просмотрел кучу новостей и решил составить сводку из наиболее интересных на мой взгляд.

1. Защита от прослушки для главы цика за 18 000 000 рублей.
Для того, чтобы защитится от прослушивания разговоров, глава Центризбиркома Владимир Чуров установил в своём кабинете электронную защиту стоимостью 18 000 000 рублей.

Мой комментарий: Когда я услышал эту новость, то был удивлён, такая огромная сумма для защиты от просушки всего одного кабинета. Такое ощущение, что в кабинете Чурова находится совет планеты Земля, по другому такую огромную сумму объяснить невозможно. Да за эти деньги весь Центризбиркома можно защитить от просушки. Впрочем чиновникам не в первой неадекватно тратить бюджетные деньги, достаточно вспомнить говносайт "Здоровая Россия" (takzdorovo.ru) на который государство потратило 40 000 000 рублей.

2. В школах Израиля запретили "Анну Каренину".
Чиновники Израиля исключили из школьной программы роман Льва Толстого "Анна Каренина" и произведение Софокла "Антигона". Причина очень простая, чиновники посчитали, что данные классические произведения могут негативно повлиять на психику детей. В частности к роману Толстого они придрались из за аморального поведения главной героини, мол изменила мужу, потом бросилась под поезд. А произведение Софокла они невзлюбили из за описанных в книге поклонения языческим идолам.

Мой комментарий: По такому поводу могу сказать следующее, очень жаль, что в министерстве образования Израиля есть чиновники с низким интеллектом, т.к. именно такие люди могут назвать классическое произведение вредным для психики. Если следовать их логики, то необходимо детей оградить от интернета, запретить ходить в другие места кроме школы, запретить телевизор. Одним словом посадить детей на цепь дабы оградить от агрессивного мира.

3. О договоре СНВ и 80 миллиардах на модернизацию ядерного оружия США
8 апреля президенты России и США подписали договор о СНВ. Суть договора сводится к взаимному сокращению ядерного вооружения.
А недавно президент США сделал заявление о том, что собирается в течении 10 лет потратить на модернизацию и обслуживание ядерного оружия 80 миллиардов долларов. Вообще такие объявления, противоречащие друг другу, частенько делали и другие президенты США, в том числ и Буш.

Мой комментарий: Может быть я чегото не понимаю, но зачем тратить такие огромные бабки если собираешься сокращать ядерный потенциал. При этом общий долг США практически равен $13 трлн, при таком долге надо экономить каждую копейку. Поэтому я считаю, что в этой игре сокращения вооружений что-то нечисто.

4. Сомали требует от России объяснений в связи с гибелью пиратов
Представители официального Сомали (оказывается там есть власть) потрбовали от Российских властей объяснений, на тему, почему Российские моряки высадив захваченных пиратов на лодку не дали им навигационного оборудования. Речь идёт о тех пиратах которые пытались захватить танкер "Московский университет" но в результате штурма были захвачены нашими моряками, а из за отсутствия должных правовых норм были отпущены (их высадили на лодку). Как считает правительство Сомали, из за отсутствия навигационного оборудования они могли погибнуть.

Мой комментарий: Пусть скажут спасибо, что вообще живыми оставили. Так же считаю, что правительство Сомали дико заблуждается насчёт гибели пиратов. Они прекрасно знают местность и вполне могут и без навигации доплыть до берега. А правительство пусть вначале порядок у себя в стране наведёт а потом тявкает с требованиями.


Процитировано 2 раз



Kancstc   обратиться по имени Суббота, 15 Мая 2010 г. 12:46 (ссылка)
(1) Вообще-то вся эта спецтехника и спецоперации (хорошая, действительно эффективная, а не та, что продают на Совке и в Митино) вещи действительно дорогие. Думаю на откаты ушло не больше 50% (9 М рублей).

Вопрос только в том, ЗАЧЕМ ВООБЩЕ председателю изберкома такая личная защита? Но это вопрос сугубо более общий: кто такие наше правительство? НАШЕ правительство или оккупационная администрация?

(2) И правильно запретили! Я бы ещё запретил всего Долбое... Достоевского, половину Шекспира (прежде всего - "Ромео и Джульету"), всего Андерсона, Библию (можно дать ценз NC-21, но лучше запретить) И все жития святых.

Поясняю почему: читатель (зритель, слушатель) неизбежно принимает на себя модель поведения главного героя. Модели в перечисленных "произведениях" сугубо негативные (кроме Библии, где эти модели просто аморальны), происходит героизация и поэтизация поражения. С соответствующими негативными последствиями для общественного сознания.

Самый яркий пример - Анна Коренина. После выхода этого, с позволения сказать "произведения" началась эпидемия женских самоубийств. Полиции пришлось выставлять посты у ж/д переездов и станций, специально для отлова последовательниц главной "героини" этого, если так можно выразиться "романа".

Ну а ты, Иван, мог бы сообразить, что ЛЮБОЕ произведение порождает астральные образы, которые при должной энергетической накачке реализуются в проявленном мире. Накачка происходит НЕЗАВИСИМО ОТ ТОГО, КАК К ЭТИМ ОБРАЗАМ ОТНОСЯТСЯ ЧИТАТЕЛИ!

(3) Правильно делает! И нам того же надо!

(4) IMHO, надо арестовать всё правительство этой Сомали и расследовать их связи с пиратами. А по результатам посадить в лодку без навигационного оборудования в 600 милях от берега и отпустить.

ЗЫ: Есть много случаев, когда белые люди оказывались в океане в 300, 600 и даее милях от берега, в лодке где из навигационных приборов были только вёсла. И благополочно, хоть и не без трудностей, добирались до берега. То, что нигеры не сумели это повторить в ЗНАКОМЫХ водах - вопрос к их генофонду.
Ответить С цитатой В цитатник
Перейти к дневнику

Суббота, 15 Мая 2010 г. 13:03ссылка
1. А я думаю не больше 3-4 миллионов стоит эта спец техника, а остальное откаты. Либо лишнего много впихнули.
Перейти к дневнику

Суббота, 15 Мая 2010 г. 13:20ссылка
Если пользоватся такой логикой с астральными образами то я давно должен был закидать мир ядерными ракетами (играл в первую цивилизацию и делал это), мочить всех из всего что попадётся (опять же компьютерные игры) и т.д. Но у меня нет таких мыслей, я чётко отделяю виртуальный мир от реального.

Получается весь культурный срез где показано аморальное поведение а это всё кино, все компьютерные игры, куча песен и книг надо запретить. А что тогда останется от культуры человечества? Будет культура как в фильме "Разрушитель" со Сталоне, может помнишь там был эпизод когда в этом сраном лоховском будущем они пели дебильные песни про сосиски.

На самом деле в произведении Толстого "Анна Каренина" показана негативная сторона такого поведения. Наоборот, человек воочию видит к чему приводит такое поведение. Вначале её осудило общество а потом и физическая смерть. Читатель со здоровой психикой прекрасно понимает, что это плохо и ещё больше убедится что так делать не стоит. Наоборот я считаю это поучительным произведением. А вот психи могут воспринять как руководство к действию, т.к. они искаженно воспринимают реальность, ну что поделать, не повезло им, надо было в прошлых жизнях правильно жить, а теперь расплата.

По поводу запуска астральных образов, ещё можно назвать данную тенику медленные мысли. Да оно работает когда обдумываешь какую-то ситуацию в деталях и на эмоциях (на потоке энергии земли), сам пользуюсь этим методом :-).
Но не каждый сможет такое проделать, у многих, силёнок не хватит. Да даже не так, многим просто подсознание не даст на это энергию и всё, т.к. оно прекрасно понимает к чему приведёт эта думка. Ну а у кого уже заложена в подсознании программа саморазрушения тот конечно надумает. Но опять же сами виноваты, надо было в прошлых жизнях правильно жить, либо в этой осознать неправильность своего поведения.
Перейти к дневнику

Суббота, 15 Мая 2010 г. 13:22ссылка
3. Нам надо развивать более совершенное оружие, которое было у древних :-)
Так же надо развивать психотронку - лучшее оружие против толпы.
Перейти к дневнику

Суббота, 15 Мая 2010 г. 13:23ссылка
4. Да всё они сумели, просто ониж не дураки чтобы придти и сказать да мы доплыли арестуйте нас. Доплыли они, т.к. грабят они тоже без навигации.
Перейти к дневнику

Воскресенье, 16 Мая 2010 г. 11:30ссылка
Может и так, но ведь метка-то с радара исчезла! Надеемся на лучшее (что утонули).
Перейти к дневнику

Воскресенье, 16 Мая 2010 г. 11:29ссылка
Надо! А психотронка не только против толпы: представляешь, засылаем одного суггестора и одна американская атомная подлока будет трелять уже не по России, а по Америке. Дешевле, чем строить свои подлодки!
Перейти к дневнику

Воскресенье, 16 Мая 2010 г. 11:27ссылка
Насчёт художественных произведений остаюсь при своём мнении: в произведении должен быть позитивный итог. Идеал в моём понимании - американское кино, особенно детское. Кстати, и русские народные сказки тоже. Почитай внимательно.
Перейти к дневнику

Воскресенье, 16 Мая 2010 г. 13:53ссылка
Кстати если бы ты предложил заменить классику на сказки и кино - тебя бы дети боготворили.

Кстати, ещё один аспект, детям эта классика нахер не нужна, её мало кто полностью читает. Поэтому даже если она и может слабовольным детям навредить, то шанс что книгу прочтут мало вероятен.

В принципе если идти на уступки детям а не из позиции вредности книг, то можно поверхностно на уроках летиратуры рассказывать от классических произведениях. К примеру о той же Карениной. За один урок учитель может в кратце рассказать о произведении. Но рассказывать надо так, что мол типа какая она плохая и какое её поведение плохое.
Перейти к дневнику

Воскресенье, 16 Мая 2010 г. 14:00ссылка
Она не только может, она и вредит, причём всем детям. Я вообще бы школьников к так называемой классике не подпускал, есть много другой, действительно полезной литературы. Не забывай, что в детстве поисходит формирование психики и детки как губка впитывают предлагаемые модели поведения. Например суицид как метод решения проблем.
Исавель   обратиться по имени Суббота, 15 Мая 2010 г. 18:09 (ссылка)
Я должна разочаровать уважаемого мною автора поста- в Израиле -разные школы,речь в Вашем посте идет о религиозных школах,которые финансируются государством,наша пресса подняла скандал из-за Анны Карениной,так как финансируя такую программу,можно получить неучей,так что все наоборот......
Ответить С цитатой В цитатник
Перейти к дневнику

Суббота, 15 Мая 2010 г. 23:04ссылка
Но сама суть вопроса - произведения могут негативно повлиять на психику детей, это же глупость. Я выше уже написал, что с первого класса играл в военные компьютерные игры, но моя психика как была так и есть в норме.
Перейти к дневнику

Воскресенье, 16 Мая 2010 г. 11:33ссылка
Могут, ещё как могут! К сожалению об этом не думают (или думают, но не в ту сторону). А если следовать твоей логике, то что ж тогда запрещаем детям смотреть порно? Хотя, IMHO, среднее порно без извращений принесёт детям гораздо меньше вреда, чем чтение Ромео и Джульеты (не говоря уже об Анне Карениной)
Перейти к дневнику

Воскресенье, 16 Мая 2010 г. 14:10ссылка
Зачем порно запрещать, не надо. Я в детстве смотрел :-)
Вот смотри "Анна Каренина" изменила мужу, её общество осудило а она под поезд. Налицо, действие, наказание, и действие приводящие к смерти. Получаем некий алгоритм из действий. Это может как навредить так и помочь, смотря как при поднести. Задача учителя, сказать детям, смотрите Каренина совершила аморальный поступок - изменила и ушла от мужа (хотя не всегда это аморальный поступок, всё зависит от отношений в семье), далее за своё действие она понесла наказание в виде порицания общества. Потом её кажется что жизнь её с Воронским начинает портится, она надумала что тот собирается жениться на другой. Она надумав себе бреда в голове бросается под поезд.

В данном случае задача учителя объяснить детям, что в жизни бывает всё, и не стоит так переживать из за любви, тем более что она себе надумала про Воронина, не проверив факты. Налицо типичное отклонение психики.

Учитель в данном случае должен сказать - что Каренина была не совсем психически здорова, она не могла адекватно оценивать ситуацию и решила всё просто (здоровый ребёнок не будет брать пример с человека нездорового). На самом деле надо лишь расставлять приоритеты и показывать ребёнку как надо себя вести.

С Ромео и Джульетой надо так же. Детям надо объяснить, что за своё право надо отстаивать перед родителями а не делать всё в тихаря. Многие дети боятся говорить с родителями и заявить о себе и делают всё тайком. На примере этого произведения можно показать к чему всё это приводит.

У читель должен сказать, что Ромео и Джульета поступили не правильно, им надо было бороться за свои права и чувства. Ну малоли что родители против, это их мнние и пусть оно будет при них.
Перейти к дневнику

Воскресенье, 16 Мая 2010 г. 14:38ссылка
Ох, ведь сколько раз твердили миру...
(1) Подсознание не знает частицы "не"! Сколько ни тверди "НЕ убий", а подсознаие запомнит "Убий!".

(2) Подсознаие принимает положительного (хорошего, получившего одобрение от авторитета, а учитель ля детей в большинстве случаев авторитет) как образец для подражания. Сколько не объясняй, а всё равно подражают. Кроме тех, у кого в результате дефектов генофонда и/или воспитания имеется стойкая невосприимчивость к авторитету учителя. То-есть типы по сути своей аморальные. В результате они становятся горадо боле успешными, чем все прочие. А потом удивляемся, от чего у нас бизнес и государство криминальные.

Вот если бы учитель объяснял детям, что Ромео и Джульета - два моральных недоделка, психически и этически неполноценных (сознательно формировал негативное отношение к героям, представляющим заведомо проигрышные модели поведения), да ещё провел бы небольшей тренинг на тему, как выйти из ситуации конструктивно, то да, в таких условиях эту пакость можно демонстрировать молодому поколению.
Перейти к дневнику

Воскресенье, 16 Мая 2010 г. 19:06ссылка
Это верно по поводу частички не, воспринимается только слово. Поэтому надо говорить, убивать плохо, вместо не убивай. Воровать плохо вместо не воруй.

На второй вопрос сам ответил. У нас просто неправильно комментируют классику и всё. Надо делать как ты написал в нижнем абзаце.
Перейти к дневнику

Воскресенье, 16 Мая 2010 г. 23:52ссылка
Лучше дать позитивные формулировки:
- уважай чужую жизнь, как свою собственную
- уважай чужое имущество, как своё собственное.

Мне в этом плане ещё нравится заповедь сатанистов:
- Не убивайте животных кроме как для пропитания и при защите от их нападения.

С учётом того, что они приравнивают людей к прочим чтвероногим получается весьма конструктивно.
ИНФОСФЕРА   обратиться по имени Суббота, 15 Мая 2010 г. 22:04 (ссылка)
Прекрасная идея, достойная отдельной рубрики! Молодец!
Ответить С цитатой В цитатник
Перейти к дневнику

Суббота, 15 Мая 2010 г. 23:04ссылка
Ну буду иногда так писать, а идея вообще отличная.
Комментировать К дневнику Страницы: [1] [Новые]
 

Добавить комментарий:
Текст комментария: смайлики

Проверка орфографии: (найти ошибки)

Прикрепить картинку:

 Переводить URL в ссылку
 Подписаться на комментарии
 Подписать картинку